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轉載|冼麗婷聲演|人文、情感教育,可以為學生打一口「抗逆針」?

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說到學生情緒問題,中小學生情緒有問題,大學一樣會接收情緒有問題學生。

香港科技大學講座教授吳大琪說,以科大為例,最少十多年時間,存在學生抑鬱及自殺問題,接受精神科藥物的數量也有增加,沒有 slow down 跡象。學生到了要用精神科藥物,教授已處理不到。他認為學生受精神科問題困擾,不一定跟遺傳或天生有關,否則不能解釋那十多年不斷增加的個案數字。

他指出,科大與其他大學相比,有一個缺陷。科大專攻理科、經濟及金融,沒有醫學院也沒有文學院,缺乏精神專科支援,也沒有很多人文、情感教育,校園氣氛相對冰冷。「中大、港大情況好一些,因為他們有醫學院專科解決學生精神科問題,科大過去十年,則不斷增加輔導人手。」

到底,人文以及情感教育,能不能為應付情緒及心理健康問題,為學生打一口「抗逆針」?這個討論,由他自身的成長談起。

吳大琪的個人成長,正是一種潛移默化的人文與科學調和。他自詡比一般人懂得處理負面情緒。他的父親吳羊璧,曾在《文匯報》工作,寫很多文章、小說,跟香港文化界包括李怡和羅孚熟悉,但他跟某些左派文人下一代相比,並不擅長說話「吹水」。

「我是一個 scientist 的個性。」但是,父輩書稿人文薰陶,讓他心理素質不知不覺有了看不見的彈性。他說,人生中,曾經感覺朋友的虧欠,極度憤怒,最終,他的思維選擇原諒,為的是要放過自己。他不擅辭令,卻是從小願意接觸人的「怪人」。現在受訪吹水,耗費精力 make effort,「之後感覺好累」。其實,我跟他說話也「好累」。相關文章請看《Yahoo新聞》連結: https://ynews.page.link/W4qkP 。

(吳大琪曾任資優學苑院長六年,也是香港課程發展議會STEAM教育常務委員會主席。1991年科大創校加入物理系;2000年成為美國物理學會會士;2002年獲裘槎優秀科研者奬;2023年獲特區政府榮譽勳章)

(作者相關訂閱平台「WriteHouse 寫字為家 冼麗婷」  https://www.patreon.com/SinLaiTing)